En este proceso de aprender y reaprender en entornos virtuales
de aprendizaje (EVA) tránsito por una experiencia diferente a la que enfrente
en el proceso de certificación en Habilidades Digitales para Todos (HDT), en este
último aprendí a manejar algunas herramientas para facilitar el trabajo en el
aula y motivar los aprendizajes de docentes y alumnos; la tutoría se realizó de
manera presencial, aunque navegamos en la red y elaboramos el blog, pero con
una intención diferente, se trataba de compartir y trabajar en ese blog, con
los docentes.
A partir de esta nueva experiencia, tomo conciencia de la
importancia de aprender y enseñar en el entorno virtual, los retos que enfrento
son variados, sin embargo, las herramientas que me proporcionan facilitan las
tareas que debo realizar.
Dar cuenta de mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), es
tomar conciencia de un proceso que se ha realizado durante todo el tiempo de
escolarización, aunque pasa desapercibido, en este momento que se hace necesario
describir el proceso y develarlo, me doy cuenta de la importancia de aprender y
enseñar con tecnologías de la Web 2.0 y en colaboración, lo que significa una
diversidad de experiencias, intercambios, recursos, información,
diversificación y personalización de las actividades de acuerdo a los ritmos y
estilos de enseñanza y de aprendizaje; una forma extraordinaria de aprender a
aprender para la vida y no para enfrentar una evaluación.
Reflexionar sobre mi PLE, es una oportunidad de dar cuenta de
aspectos pedagógicos y didácticos, a la vez de situaciones metodológicas y
concebir el conocimiento como un proceso colectivo y abierto, que puede
compartirse, construirse/reconstruirse y recrearse en foros, blogs, redes
sociales, de manera formal y/o informal, de acuerdo a las necesidades e
intereses del usuario.
En el ámbito Pedagógico reconozco las formas cómo aprendo, de
manera visual, auditiva, en colaboración, de manera individual, con apoyo
externo, de manera autodidacta.
En lo que respecta a lo didáctico, se refiere a los instrumentos,
estrategias, recursos, materiales, situaciones, metodología que se emplea para
el aprendizaje considerando el cómo aprendemos.
El ámbito metodológico cuál es la ruta y los procesos que
debo seguir para lograr construir conocimiento.
Para Castañeda y Adell, 2010 el entorno personal de aprendizaje
es : “el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de
forma asidua para aprender”. El PLE se configura por los procesos, experiencias y
estrategias que pongo en juego para aprender, mediatizado por las dimensiones
social, política, cultural, económica e ideológica, y mi formación adquirida en
los espacios escolarizados y familiares.
Componentes del PLE
Herramientas y estrategias de lectura:
En este proceso descubro que las fuentes
de información virtuales que utilizó son Wikipedia, Observatorio ciudadano, Red
de educación y economía, Blogs, Youtube, Newletters (CNN, Aristegui, Proceso)
Kobo, Clacso, red de bibliotecas, que me permiten rescatar o actualizar
información.
Herramientas y estrategias de reflexión
E-mail, Scribd, Slideshare, YouTube, Facebook,
Bloguer, Animoto, Picovico, Twitter, Instagram, Pinterest, que me permiten
realizar presentaciones, videos, documentos, realizar comentarios y organizar
mis actividades.
Herramientas y estrategias de relación
En este apartado comparto mis
producciones, conocimientos, participo
en foros, en chat con el grupo de trabajo, intercambio materiales
audiovisuales, fotografías, resúmenes de tareas, informes de actividades. Las que
utilizó Scribd, animoto, Bloguer, Slideshare, Google Drive, Facebook, Gmail, Picovico.
En mi entorno personal de aprendizaje
utilizo las herramientas tanto para leer, como para compartir, reflexionar y
sobre todo para reconstruir conocimiento, es decir, en Facebook por ejemplo,
rescato información, a la vez que comparto puntos de vista de ciertos temas de interés
personal, comparto mis producciones y reflexiono sobre las producciones de
otros; así sucede con otras herramientas, dependiendo de la tarea es el uso que
les doy.
El PLE es una estrategia para aprender
y asume entidad y relevancia propios, cuando sus componentes se multiplican por
la acción de las tecnologías, lo que implica enriquecerlo para mantener su
potencial.
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